藉著每個星期二下午的談話，「只要學會行銷，你就學會了生活。」這堂課很短，但涵蓋許多課目：愛、工作、家庭、人生目標、自我實現……行銷只是所有課程內容的調味料。這是一堂探索生活的課，也是永無止盡的尋寶之旅，像春天的風，受教的不只是我的學生們當然也包括我自己。
很難想像國中唸放牛班的我，透過行政院勞委會的「就業學程」計劃，我有機會站在大學的課堂上，傳授我過去幾年在大陸經營汽車市場的經驗，雖然是講授在大陸市場行銷的相關課程，但我清楚地知道台下的學生可能大部份以後都不會去大陸從事行銷工作，但我希望我個人的經驗能給他們一些啟發，我也曾經在教授實務與兼顧理論的天秤中掙扎，也曾經為了減少台下草莓族對書本性知識的不感興趣，甚至準備了很多的大陸順口溜及大陸的風土民情來吸引他們的注意力，也曾經為了讓他們有危機意識，告訴他們這是「二千三百萬菁英與二千三百萬人的競爭」，所有的一切只是希望透過這堂課幫他們打開看大陸這個地方的視界，因為在可預見未來兩岸的互動與競合中，將不是只停留在現在大陸新娘的社會問題及兩岸領導人互相喊話的政治性議題而已，而是兩個社會的融合及人民的實際生活問題上，給他們課程上沒有的東西，我想也應該是我之所以站在講堂上最大的意義吧！
「只要你學會行銷，你就學會了生活。」這是我對所有課程所下的一個注腳，對商學院的學生而言，行銷學是必修的學分，但生活的態度與藝術，卻不見得有人可以和他們分享，因此我希望從大陸行銷切入帶領他們去尋找生活的多樣化。《完美的計劃與替代方案》、《行銷是一種取捨》、《沒有最完美的只有最適合的》、《目標只有一個但路卻有好幾條》，我希望他們明白人生中沒有完美，因為不完美才顯得許多事情的可貴，因為選擇才會珍惜所擁有的一切。《瞭解自己，瞭解對方》、《經營品牌如同經營自己》、《對待顧客如同你所愛的人》，我希望他們有同理心，能關懷週遭的人，提昇自己的能力帶給別人幸福。
對成功的定義是什麼，可能每個人的答案都不同，也可能大多數人都還沒找到自己的答案，我告訴他們每個人都是獨一無二的，實現自我就是成功，不希望他們受世俗價值觀的羈絆，追求成功而失去自我。
他們純真的笑容及不太專業的報告，常在我腦海中浮現，幸福的是我不需要像平常工作一樣找他們報告中的問題，但告訴他們如何系統性思考是我的責任，教育最大的目的在於提供一個思考空間，特別是社會科學，也許以後他們變成市場行銷的專家時，他們想起以前所做的報告會跟現在的我一樣露出會心的一笑，我希望他們自己去體會人生，而不是有人告訴他們應該怎麼走、怎麼做才是對的。
我發現當所有課程結束，同學的掌聲落下時，剎那間我發現其實在這門課中受惠最大的是我自己。
行銷－我還在學習；生活－已重新開始創造……..
很難想像國中唸放牛班的我，透過行政院勞委會的「就業學程」計劃，我有機會站在大學的課堂上，傳授我過去幾年在大陸經營汽車市場的經驗，雖然是講授在大陸市場行銷的相關課程，但我清楚地知道台下的學生可能大部份以後都不會去大陸從事行銷工作，但我希望我個人的經驗能給他們一些啟發，我也曾經在教授實務與兼顧理論的天秤中掙扎，也曾經為了減少台下草莓族對書本性知識的不感興趣，甚至準備了很多的大陸順口溜及大陸的風土民情來吸引他們的注意力，也曾經為了讓他們有危機意識，告訴他們這是「二千三百萬菁英與二千三百萬人的競爭」，所有的一切只是希望透過這堂課幫他們打開看大陸這個地方的視界，因為在可預見未來兩岸的互動與競合中，將不是只停留在現在大陸新娘的社會問題及兩岸領導人互相喊話的政治性議題而已，而是兩個社會的融合及人民的實際生活問題上，給他們課程上沒有的東西，我想也應該是我之所以站在講堂上最大的意義吧！
「只要你學會行銷，你就學會了生活。」這是我對所有課程所下的一個注腳，對商學院的學生而言，行銷學是必修的學分，但生活的態度與藝術，卻不見得有人可以和他們分享，因此我希望從大陸行銷切入帶領他們去尋找生活的多樣化。《完美的計劃與替代方案》、《行銷是一種取捨》、《沒有最完美的只有最適合的》、《目標只有一個但路卻有好幾條》，我希望他們明白人生中沒有完美，因為不完美才顯得許多事情的可貴，因為選擇才會珍惜所擁有的一切。《瞭解自己，瞭解對方》、《經營品牌如同經營自己》、《對待顧客如同你所愛的人》，我希望他們有同理心，能關懷週遭的人，提昇自己的能力帶給別人幸福。
對成功的定義是什麼，可能每個人的答案都不同，也可能大多數人都還沒找到自己的答案，我告訴他們每個人都是獨一無二的，實現自我就是成功，不希望他們受世俗價值觀的羈絆，追求成功而失去自我。
他們純真的笑容及不太專業的報告，常在我腦海中浮現，幸福的是我不需要像平常工作一樣找他們報告中的問題，但告訴他們如何系統性思考是我的責任，教育最大的目的在於提供一個思考空間，特別是社會科學，也許以後他們變成市場行銷的專家時，他們想起以前所做的報告會跟現在的我一樣露出會心的一笑，我希望他們自己去體會人生，而不是有人告訴他們應該怎麼走、怎麼做才是對的。
我發現當所有課程結束，同學的掌聲落下時，剎那間我發現其實在這門課中受惠最大的是我自己。
行銷－我還在學習；生活－已重新開始創造……..
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